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教职工年度考核工作暂行办法

发布时间:2016-11-21   浏览次数:0

为全面、客观、公正、准确地评价教职工2015年度德才表现及工作实绩,根据石家庄市事业单位工作人员年度考核和实施奖惩工作有关规定,结合学校实际,特制定此暂行办法。

一、指导思想

以党的十八大、十八届三中、四中、五中全会和习近平总书记系列重要讲话精神为指导,结合“三严三实”专题教育和解放思想大讨论活动,坚持“客观公正、民主公开、群众公认和注重实际”的原则,严格按照岗位职责和所承担的工作任务,对我校教职工2015年各方面表现进行全面考核,把工作绩效考核作为考核重点,并根据考核结果实施奖惩,激励广大教职工勤奋工作、锐意进取,干事创业,进一步提高工作质量和工作效率,全心全意为人民服务。

二、考核范围

本校教职工。由上级部门负责考核的领导干部除外。

三、考核内容

主要内容包括德、能、勤、绩、廉五个方面,着重考核“德”和“绩”的表现。

德:是指思想政治素质和个人品德、职业道德、社会公德等方面的表现。

能:是指履行岗位职责的业务素质、管理能力以及接受培训的情况。

勤:是指责任心、工作态度、勤奋敬业精神和遵守劳动纪律等方面的表现。

绩: 是指完成工作任务的数量、质量、效率以及取得的成果的水平以及社会效益。

廉:是指廉洁自律等方面的表现。

四、考核等次

考核分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。其中优秀比例按本部门参加考核教职工人数的15%掌握,正式在编人员及临时聘用人员分别计算。

五、岗位划分

根据工作的不同性质,分中层干部岗、专任教师岗、管理服务岗和工勤人员岗四类岗位。

六、考核标准

1.等次标准

优秀:德、能、勤、绩、廉表现突出,全面履行岗位职责,有较强的业务能力,工作责任心强,出色地完成或超额完成工作任务,在教学、科研、管理和服务等工作中成绩显著。

合格:德、能、勤、绩、廉表现较好,能够履行岗位职责,无违背师德表现,工作负责,业务熟练,全面完成工作任务,无责任事故。

基本合格:德、能、勤、绩、廉表现一般,基本履行岗位职责,工作积极性、主动性不够,没有全面完成教育教学、管理与服务的工作任务,在工作中造成一定失误,或有轻微违背师德和违纪表现。

不合格:德、能、勤、绩、廉表现较差,师德出现重大问题,不能履行岗位职责,不能完成工作任务,或者在工作中因严重失误、失职造成重大损失或者恶劣社会影响。

2.指标体系

教师岗考核指标体系参见附件1:《教师教学工作量化考核内容和标准》、附件2:《教师科研工作量化考核内容和标准》、附件3:《教师社会服务工作量化考核内容和标准》。

管理岗及工勤岗考核指标体系参见附件4:《管理岗及工勤岗考核指标体系》。

中层干部岗考核参见附件5:《中层干部考核办法》

各部门根据本考核暂行办法,给合本部门的具体情况,制定相应的考核实施方案,并报学校办公室备案。

七、考核组织及管理

1.为切实做好我校2015年度教职工考核工作,考核实行校级领导分包制度。

各校级领导负责对分包处室、系部、部门进行考核的指导、监督,研究解决特殊情况及疑难问题。同时组织各处室(系)教职员工对本处室(系)主任(副主任)民主测评工作。具体划分如下:

郭建怀:办公室、教务处、信息实验中心、语言文学系、

体育教学部、基础教学部

董 伟:学生处、图书馆、团委、学前教育系

张利剑:总务处、安全处、幼教集团、医务室、音乐系、

丁亚红:培训处、招生就业处、美术系

李连喜:纪检监察室

2.各处室、系部成立考核工作小组。

由处室、系部负责人牵头,组织相关人员组成考核工作小组,负责本部门年度考核工作实施方案的制定、考核程序的监督、考核数据的审核、考核等次的建议等工作。

八、考核方法及步骤

教职工年度考核实行领导与群众、平时与定期、定性与定量相结合的方法进行。

1、动员部署。我校召开领导班子及各处室、系部、部门负责人大会进行动员部署,明确年度考核的意义、指导思想、方法步骤及要求,并结合我校的实际,提出具体的安排意见。

2.各部门根据此考核暂行办法制定本部门具体考核工作实施方案。

3.个人总结。被考核人对一年工作进行总结,填写《教职工年度考核登记表》

4.述职评议。被考核人在一定范围内公开述职,进行民主评议。

5.处室、系部考核工作小组根据个人总结、述职评议及考核量化情况综合考虑,研究提出本部门考核初步结果,报学校办公室。

6.召开学校党委会研究审核考核优秀、合格、基本合格及不合格人员并研究确定受奖人员奖励等级。

7.学校办公室将考核结果及受奖励人员公示并上报市教育局人事处。

九、考核结果的运用

教职工年度考核结果,作为调整岗位、工资以及实施奖惩、培训、辞退、续聘、解聘等工作的主要依据。

1、教职工在年度考核中被确定为合格及以上等次的,按下列规定办理:

(1)按照有关规定晋升薪级工资;

(2)按照有关规定发放绩效工资;

(3)被确定为合格以上等次的,且符合规定的其他任职资格条件的,具有晋升职务的资格;连续三年以上被确定为优秀等次的,晋升职务时优先考虑。

2、教职工年度考核被确定为基本合格等次的,按下列规定办理:

(1)第二年不晋升薪级工资;

(2)一年内不得晋升职务;

(3)本年度不计算为竞聘更高级岗位的任职年限;

(4)对其诫勉谈话,限期改进;

3、教职工年度考核被确定为不合格等次的,按下列规定办理:

(1)第二年不晋升薪级工资;

(2)一年内不得晋升职务;

(3)本年度不计算为竞聘更高级岗位的任职年限;

(4)对其诫勉谈话,限期改进;

(5)连续两年考核被确定为不合格等次的,根据不同情况,予以降职、调整工作、低聘或解聘;

(6)连续两年考核被确定为不合格等次的,又不服从组织安排或重新安排后年度考核仍不合格的,予以辞退或解聘。。

十、其它问题

1.见习期人员参加考核,不定等次。

2、调入我校工作不满半年,由我校征求原单位意见的基础上写出评语,确定等次。

3.病、事假累计超过本年度半年或出国探亲超过本年度半年以上的人员,不定等次。

4.中层干部分管工作出现严重失误的,年度考核取消评优资格。

5.发生教育、教学、安全及其他事故,师德发生严重问题,造成恶劣影响的相关人员,年度考核为不合格。

6.受行政处分的人员年度考核为不合格。

7.连续两年考核结果排在末尾1-3名的人员,学校考虑对其工作岗位进行调整。

8、我校派出学习、培训的工作人员,由学习和培训单位提供学习、培训情况。由我校进行考核、并确定等次。非我校派出,但经我校同意外出学习的教职工,超过考核年度半年的,不进行考核。

十一、附 则

1.本办法由学校办公室负责解释。

2.本办法自发布之日起施行。以往规定与本办法不符的,按本办法执行。

附件1:《教师教学工作量化考核内容和标准》

附件2:《教师科研工作量化考核内容和标准》

附件3:《教师社会服务工作量化考核内容和标准》

附件4:管理岗及工勤岗考核指标体系

附件5:中层干部考核办法

附件6:增减分项考核内容评分标准

石家庄幼儿师范高等专科学校

二O一六年一月一日

 附件1

教师教学工作量化考核内容和标准

项 目

分值

评分标准

得分

教学常规(22分)

计划总结

2

计划总结认真全面记1分

教学反思每获得一次优秀加0.5分

 

教研活动

3

教研组长按照组员的教研情况确定三个等次并分别赋值3、2、1分

 

教案

2

教案规范完整记1分

教案每获得一次优秀加0.5分

 

教改

3

本项基础分为2分,获得国家级优秀课加1分,省级优秀课加0.8分,市级优秀课加0.5分,校级优秀课加0.3分。

 

现代教学手段

2

本项基础分为1分,每获得一次优秀课件加0.5分。

 

课外辅导

4

评价优秀(前15%)记4分

评价良好(中40%)记3分

评价中等(中25%)记2分

评价及格(后20%)记1分

 

命题考试

2

命题准确无误记1分,考试按时到岗、认真履行职责记1分。

 

 

大型比赛演出学术活动

4

参加大型演出记0.5分

举办讲座记1分

教学活动主办人记1分、必要参与人记0.5分。

 

教学

工作

量(19分)

基础工作[注]

12

每学期课时

240学时以上记12分

200-239学时记10分

160-199学时记8分

120-159学时记6分

119学时以下记5分

 

课程开发

4

国家级精品课主要负责人(在课程开发期间)记4分

省级精品课主要负责人与国家级精品课前五名参与人(在课程开发期间)记2.5分

校级精品课主要负责人与省级精品课前五名参与人(在课程开发期间)记2分

校级精品课前五名参与人(在课程开发期间)记1分

 

专业建设

3

专业建设主要负责人根据实际工作量记1——3分

专业建设参与人根据实际工作量记0.5——1分

 

教学质量与效果(29分)

授课层次

2

国家级精品课记2分(建成后计分)

省级精品课1.5分(建成后计分)

市级精品课记1分(建成后计分)

校级精品课记0.5分(建成后计分)

大专课程记0.5分

 

校内督导评价

 

6

前20%记6分

中前30%记5分

中后30%记4分

后20%记3分

 

校外督导评价

 

6

前20%记6分

中前30%记5分

中后30%记4分

后20%记3分

 

同行评价

3

前20%记3分

中前30%记2.5分

中后30%记2分

后20%记1.5分

 

学生评价

12

前20%记12分

中前30%记10分

中后30%记8分

后20%记5分

 

注:基础工作量包括必修课、选修课,选修课按实际课时数记入学期课时数。

 附件2

教师工作量化考核容和

 

考核说明:科研考核共有三项内容,满分为20分,其中课题研究6分、科研成果9分、成果获奖5分,各项分数封顶。

 

一、课题研究(6分)

      级别

阶段

主持

A

参研A级

主持B级

参研B级

主持C级

参研C级

主持D级

参研

D

通过结题鉴定

5

4

3

2

1

中期阶段成果

4

3

2

1

0.5

课题立项通过

3

2

1

0.5

0.3

 

科研课题级别划分:

A级:国家行政部门及业务主管部门(如:国家各部委、全国教育科学规划领导小组办公室、全国哲学社会科学规划办公室等)组织管理的课题。

B级:省级行政部门和省级以上业务主管部门(如:省教育厅、省科学技术厅、省教育科学规划领导小组、省哲学社会科学规划办公室、中国教育科学研究院、国家级学会等)组织管理的课题(包括国家级课题子课题)。

C级:市级行政部门和市级以上业务主管部门(如:市教育局、市教科所、地方性各类学会等)组织管理的课题。

D级:校级课题。

 

二、科研成果(9分)

A级成果

B级成果

C级成果

D级成果

每项成果5

每项成果3

每项成果2

每项成果1

 

科研成果级别划分:

A级成果:

(1)论文:被SCI(科学引文索引)、SSCI(社会科学引文索引)、A&HCI(艺术与人文科学引文索引)、EI(工程索引)收录,且有权威部门的证明材料。

(2)学术著作(特指学术专著、编著、译著,字数在10万字以上,以下类同):独立著述。

(3)教材教参:主编国家规划教材教参。

B级成果:

(1)论文:在《人民日报》、《中国教育报》和核心期刊上正式发表的论文。(核心期刊以北京大学出版社的《中文核心期刊要目总览》最新版本为依据)

(2)学术著作:担任主编。

(3)教材教参:参编国家规划教材教参;主编非国家规划教材教参。

(4)指导我校学生在核心期刊上发表论文或作品。

C级成果:

(1)论文:在非核心期刊和一般报纸上正式发表的论文。

(2)学术著作:参编。

(3)教材教参:参编非国家规划教材教参。

(4)指导我校学生在一般刊物上发表论文或作品。

D级成果:

(1)论文:在《幼教研究》和《石家庄幼儿师范高等专科学校学报》上发表的论文。

(2)艺术作品:在《幼教研究》上发表。

(3)指导我校学生在《幼教研究》上发表论文或作品。

备注一:

(1)论文字数须在1500字以上;论文、艺术作品合作署名,则第一作者得分为总得分的80,其余作者得分为总得分的20;在增刊、副刊、专刊、特刊或论文集上发表的论文和非学术论文(如科普文章)不予加分。

(2)著作和教材教参的参编者,撰写字数须在1万字以上,并在书中说明撰写的具体内容、章节;著作、教材教参的副主编等同于参编者;工具书、科普读物等非学术性书籍和修订再版的著作、教材教参不予加分。

三、成果获奖(5分)

A级获奖

B级获奖

C级获奖

D级获奖

每项4

每项2

每项1

每项0.5

 

成果获奖级别划分:

A级获奖:

(1)国家行政部门(如:国家各部委)组织、评选的科研成果奖和教学成果奖(如:优秀课、优秀课件)。

(2)指导我校学生获国家行政部门组织、评选的奖励。

B级获奖:

(1)省级行政部门和省级以上业务主管部门(如:省教育厅、中国教育科学研究院等)组织、评选的科研成果奖和教学成果奖。

(2)指导我校学生获省级行政部门和省级以上业务主管部门组织、评选的奖励。

C级获奖:

(1)市级行政部门和市级以上业务主管部门(如:市教育局、省市教科所等)组织、评选的科研成果奖和教学成果奖。

(2)指导我校学生获市级行政部门和市级以上业务主管部门组织、评选的奖励。

D级获奖:

(1)市教育局各处,各类学会、协会和研究会,校内等部门或机构组织、评选的科研成果奖和教学成果奖。

(2)指导我校学生获得县级、校级奖励。

备注二:

(1)获奖有两人以上(含两人),则第一获奖人得分为总得分的50﹪,其余获奖人得分为总得分的20﹪。

(2)D级获奖按照1分封顶。

(3)经学校批准参加的国家级学会、协会等组织的重大活动获得突出成绩,可适当提高获奖级别。

备注三:

(1)同一成果取最高级别一次性记分,不重复加分。

(2)未向科研处按期登记和确认的科研成果不予加分。

(3)所有科研工作须与本人专业、岗位相关,所有成果必须署名单位是石家庄幼儿师范高等专科学校。

备注四:

教师职称分层管理基础目标要求:

教 授:独立承担科研任务;每两年至少发表一篇核心期刊论文(独立或第一作者);至少承担一项科研课题管理工作,带领和指导讲师、助讲职称教师开展课题研究。

副教授:独立承担科研任务;每三年至少发表一篇核心期刊论文(独立或第一作者);至少承担一项科研课题管理工作,带领和指导讲师、助讲职称教师开展课题研究。

讲师:参与科研任务;每两年至少发表一篇论文(独立或第一作者);定期下园学习,参加顶岗培训。

助讲:参与科研任务;每三年至少发表一篇论文(独立或第一作者);定期下园学习,参加顶岗培训。

 

 附件3

教师社会服务工作量化考核容和

考核说明:教师社会服务工作划分为五个等级,分数可以累加,按照10分封顶。社会服务工作不以活动次数计分,而以不同主题活动项目及其产生的影响大小来计分。同一社会服务活动取最高级别一次性记分,不重复加分。

 

社会服务工作(10分)

A

B

C

D

E

10

8

6

4

2

 

社会服务工作级别划分:

A级:社会服务活动及其成果获国家行政部门肯定,并转发有关信息给相关部门或新闻媒体(如:广播、电视、报纸、政府网站等)上。

B级:社会服务活动及其成果获省级行政部门肯定,并转发有关信息给相关部门或新闻媒体上。

C级:社会服务活动及其成果获市级行政部门肯定,并转发有关信息给相关部门或新闻媒体上。

D级:与相关企事业单位开展校企合作,并取得一定的经济效益或有益影响(如各种正规媒体的新闻报道)的社会服务活动。

E级:深入幼儿园等单位开展与本专业相关的社会服务活动,并取得一定的作用(能提供相关单位开具的服务证明或相关单位网站登载的照片简讯等)。担任国家级培训主讲教师。担任省级培训主讲教师,主讲课程达到20学时以上。

  

 

附件4          

 管理岗及工勤岗考核指标体系

                                       

一级指标

二级指标

三级指标

权 重

思 想

品 德

(15分)

 

思 想

作 风

认真执行党和国家各项方针政策,遵守法纪及学校各项规章制度,敢于同违法乱纪行为作斗争,办事公道,谦虚谨慎,严于律己。

8%

15%

工 作

作 风

工作认真负责,兢兢业业,勤勤恳恳,服从领导,廉洁奉公,不徇私情,善于调查研究,实事求是,工作扎实。

7%

工 作

态 度

(15分)

事业心

热爱本职工作,刻苦钻研业务,开拓进取,乐于奉献,克服困难,创造性地开展工作。

7%

15%

工 作

态 度

工作积极主动,一丝不苟,精益求精,严格遵守工作制度,组织纪律性强。

3%

出 勤

    无迟到、早退、事假不超过三天,病假不超过一周。

5%

工 作

能 力

(15分)

计 划

总 结

能 力

    及时准确制定本岗位年度及短期工作计划,平时注意收集信息,工作善于总结,工作有计划性,科学合理安排工作。

2%

15%

业 务

水 平

    精通本职工作,有较好的政策理论水平,熟知有关业务规定,业务技能熟练并且能妥善处理复杂的业务问题。

4%

办 事

能 力

    工作主次分明,能协调各方面的关系,有较强的综合分析能力,并能对本职工作提出较好的改进意见,办事效率高。

9%

工 作

实 绩

(55分)

岗 位

职 责

全面履行岗位职责,出色完成工作任务,各方面反映良好。

45%

55%

领导交办任务

克服困难,圆满完成领导交办的常规和临时性工作任务。

10%

 

 附件5

中层干部考核办法

 

一、考核内容及标准:

优秀:政治素质好,有较高的马克思主义理论水平,能够以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,认真贯彻执行党的教育方针、政策及上级部门的工作部署、指示,创新意识比较强,具有现代教育观念和思想,能结合本部门实际创造性地开展工作,有较强的组织领导能力,事业心责任感较强,廉洁勤政,实绩突出,勇于开展批评与自我批评,敢于并善于同各种错误思想作斗争,识大体顾大局。

合格:政治素质较好,有一定的马克思主义理论水平,坚持党的基本路线,能够贯彻执行党的路线方针政策,有一定的组织领导能力,事业心和责任感较强,有较好的工作实绩。

基本合格:政治素质较好,能够坚持党的基本路线,有一定的工作成绩,能够廉洁勤政,基本能履行自己的职责。

不合格:思想意识和政治素质差,贯彻执行党和国家政策不力;事业心不强,不能秉公办事,私心重,生活作风不检点,工作失误较多;不能廉洁勤政。

二、考核等次及方法:

考核等次划分为优秀、合格、基本合格、不合格四个档次。考核人严格按照考核内容及标准对被考核中层干部进行测评。一、全体教职员工对中层干部进行测评;二、各处室、系部教职员工对本处室、系部主任(副主任)测评;三、校级领导班子成员对中层干部进行测评;四、考核领导小组以三次测评结果作为参考,根据平时工作情况确定优秀人选。

 

附件6

增减分项考核内容评分标准

                                      

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

⒈先进工作者、劳动模范等;

 国家级增10分、省部级增8分、地市级增6分。

⒉兼任班主任、辅导员一年增3分,评为优秀的增5分。

 

 

 

 

 

 

1.病事假:

病事假一天减0.2分;全年病事假累计超过一个月者不得评为本年度优秀。

2.旷工半天者减5分,一天者减10分,连续旷工三天以上者年终考核为不合格。

3.违犯教学及管理常规有关规定的可酌情扣1—3分。

 

注:增分部分累计不足10分的按实际增分计,超过10分的按10分计。

 

 

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