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教職工年度考核工作暫行辦法

發布時間:2016-11-21   瀏覽次數:0

為全面、客觀、公正、準確地評價教職工2015年度德才表現及工作實績,根據石家莊市事業單位工作人員年度考核和實施獎懲工作有關規定,結合學校實際,特制定此暫行辦法。

一、指導思想

以黨的十八大、十八屆三中、四中、五中全會和習近平總書記系列重要講話精神為指導,結合“三嚴三實”專題教育和解放思想大討論活動,堅持“客觀公正、民主公開、群眾公認和注重實際”的原則,嚴格按照崗位職責和所承擔的工作任務,對我校教職工2015年各方面表現進行全面考核,把工作績效考核作為考核重點,并根據考核結果實施獎懲,激勵廣大教職工勤奮工作、銳意進取,干事創業,進一步提高工作質量和工作效率,全心全意為人民服務。

二、考核范圍

本校教職工。由上級部門負責考核的領導干部除外。

三、考核內容

主要內容包括德、能、勤、績、廉五個方面,著重考核“德”和“績”的表現。

德:是指思想政治素質和個人品德、職業道德、社會公德等方面的表現。

能:是指履行崗位職責的業務素質、管理能力以及接受培訓的情況。

勤:是指責任心、工作態度、勤奮敬業精神和遵守勞動紀律等方面的表現。

績: 是指完成工作任務的數量、質量、效率以及取得的成果的水平以及社會效益。

廉:是指廉潔自律等方面的表現。

四、考核等次

考核分為優秀、合格、基本合格、不合格四個等次。其中優秀比例按本部門參加考核教職工人數的15%掌握,正式在編人員及臨時聘用人員分別計算。

五、崗位劃分

根據工作的不同性質,分中層干部崗、專任教師崗、管理服務崗和工勤人員崗四類崗位。

六、考核標準

1.等次標準

優秀:德、能、勤、績、廉表現突出,全面履行崗位職責,有較強的業務能力,工作責任心強,出色地完成或超額完成工作任務,在教學、科研、管理和服務等工作中成績顯著。

合格:德、能、勤、績、廉表現較好,能夠履行崗位職責,無違背師德表現,工作負責,業務熟練,全面完成工作任務,無責任事故。

基本合格:德、能、勤、績、廉表現一般,基本履行崗位職責,工作積極性、主動性不夠,沒有全面完成教育教學、管理與服務的工作任務,在工作中造成一定失誤,或有輕微違背師德和違紀表現。

不合格:德、能、勤、績、廉表現較差,師德出現重大問題,不能履行崗位職責,不能完成工作任務,或者在工作中因嚴重失誤、失職造成重大損失或者惡劣社會影響。

2.指標體系

教師崗考核指標體系參見附件1:《教師教學工作量化考核內容和標準》、附件2:《教師科研工作量化考核內容和標準》、附件3:《教師社會服務工作量化考核內容和標準》。

管理崗及工勤崗考核指標體系參見附件4:《管理崗及工勤崗考核指標體系》。

中層干部崗考核參見附件5:《中層干部考核辦法》

各部門根據本考核暫行辦法,給合本部門的具體情況,制定相應的考核實施方案,并報學校辦公室備案。

七、考核組織及管理

1.為切實做好我校2015年度教職工考核工作,考核實行校級領導分包制度。

各校級領導負責對分包處室、系部、部門進行考核的指導、監督,研究解決特殊情況及疑難問題。同時組織各處室(系)教職員工對本處室(系)主任(副主任)民主測評工作。具體劃分如下:

郭建懷:辦公室、教務處、信息實驗中心、語言文學系、

體育教學部、基礎教學部

董 偉:學生處、圖書館、團委、學前教育系

張利劍:總務處、安全處、幼教集團、醫務室、音樂系、

丁亞紅:培訓處、招生就業處、美術系

李連喜:紀檢監察室

2.各處室、系部成立考核工作小組。

由處室、系部負責人牽頭,組織相關人員組成考核工作小組,負責本部門年度考核工作實施方案的制定、考核程序的監督、考核數據的審核、考核等次的建議等工作。

八、考核方法及步驟

教職工年度考核實行領導與群眾、平時與定期、定性與定量相結合的方法進行。

1、動員部署。我校召開領導班子及各處室、系部、部門負責人大會進行動員部署,明確年度考核的意義、指導思想、方法步驟及要求,并結合我校的實際,提出具體的安排意見。

2.各部門根據此考核暫行辦法制定本部門具體考核工作實施方案。

3.個人總結。被考核人對一年工作進行總結,填寫《教職工年度考核登記表》

4.述職評議。被考核人在一定范圍內公開述職,進行民主評議。

5.處室、系部考核工作小組根據個人總結、述職評議及考核量化情況綜合考慮,研究提出本部門考核初步結果,報學校辦公室。

6.召開學校黨委會研究審核考核優秀、合格、基本合格及不合格人員并研究確定受獎人員獎勵等級。

7.學校辦公室將考核結果及受獎勵人員公示并上報市教育局人事處。

九、考核結果的運用

教職工年度考核結果,作為調整崗位、工資以及實施獎懲、培訓、辭退、續聘、解聘等工作的主要依據。

1、教職工在年度考核中被確定為合格及以上等次的,按下列規定辦理:

(1)按照有關規定晉升薪級工資;

(2)按照有關規定發放績效工資;

(3)被確定為合格以上等次的,且符合規定的其他任職資格條件的,具有晉升職務的資格;連續三年以上被確定為優秀等次的,晉升職務時優先考慮。

2、教職工年度考核被確定為基本合格等次的,按下列規定辦理:

(1)第二年不晉升薪級工資;

(2)一年內不得晉升職務;

(3)本年度不計算為競聘更高級崗位的任職年限;

(4)對其誡勉談話,限期改進;

3、教職工年度考核被確定為不合格等次的,按下列規定辦理:

(1)第二年不晉升薪級工資;

(2)一年內不得晉升職務;

(3)本年度不計算為競聘更高級崗位的任職年限;

(4)對其誡勉談話,限期改進;

(5)連續兩年考核被確定為不合格等次的,根據不同情況,予以降職、調整工作、低聘或解聘;

(6)連續兩年考核被確定為不合格等次的,又不服從組織安排或重新安排后年度考核仍不合格的,予以辭退或解聘。。

十、其它問題

1.見習期人員參加考核,不定等次。

2、調入我校工作不滿半年,由我校征求原單位意見的基礎上寫出評語,確定等次。

3.病、事假累計超過本年度半年或出國探親超過本年度半年以上的人員,不定等次。

4.中層干部分管工作出現嚴重失誤的,年度考核取消評優資格。

5.發生教育、教學、安全及其他事故,師德發生嚴重問題,造成惡劣影響的相關人員,年度考核為不合格。

6.受行政處分的人員年度考核為不合格。

7.連續兩年考核結果排在末尾1-3名的人員,學校考慮對其工作崗位進行調整。

8、我校派出學習、培訓的工作人員,由學習和培訓單位提供學習、培訓情況。由我校進行考核、并確定等次。非我校派出,但經我校同意外出學習的教職工,超過考核年度半年的,不進行考核。

十一、附 則

1.本辦法由學校辦公室負責解釋。

2.本辦法自發布之日起施行。以往規定與本辦法不符的,按本辦法執行。

附件1:《教師教學工作量化考核內容和標準》

附件2:《教師科研工作量化考核內容和標準》

附件3:《教師社會服務工作量化考核內容和標準》

附件4:管理崗及工勤崗考核指標體系

附件5:中層干部考核辦法

附件6:增減分項考核內容評分標準

石家莊幼兒師范高等專科學校

二O一六年一月一日

 附件1

教師教學工作量化考核內容和標準

項 目

分值

評分標準

得分

教學常規(22分)

計劃總結

2

計劃總結認真全面記1分

教學反思每獲得一次優秀加0.5分

 

教研活動

3

教研組長按照組員的教研情況確定三個等次并分別賦值3、2、1分

 

教案

2

教案規范完整記1分

教案每獲得一次優秀加0.5分

 

教改

3

本項基礎分為2分,獲得國家級優秀課加1分,省級優秀課加0.8分,市級優秀課加0.5分,校級優秀課加0.3分。

 

現代教學手段

2

本項基礎分為1分,每獲得一次優秀課件加0.5分。

 

課外輔導

4

評價優秀(前15%)記4分

評價良好(中40%)記3分

評價中等(中25%)記2分

評價及格(后20%)記1分

 

命題考試

2

命題準確無誤記1分,考試按時到崗、認真履行職責記1分。

 

 

大型比賽演出學術活動

4

參加大型演出記0.5分

舉辦講座記1分

教學活動主辦人記1分、必要參與人記0.5分。

 

教學

工作

量(19分)

基礎工作[注]

12

每學期課時

240學時以上記12分

200-239學時記10分

160-199學時記8分

120-159學時記6分

119學時以下記5分

 

課程開發

4

國家級精品課主要負責人(在課程開發期間)記4分

省級精品課主要負責人與國家級精品課前五名參與人(在課程開發期間)記2.5分

校級精品課主要負責人與省級精品課前五名參與人(在課程開發期間)記2分

校級精品課前五名參與人(在課程開發期間)記1分

 

專業建設

3

專業建設主要負責人根據實際工作量記1——3分

專業建設參與人根據實際工作量記0.5——1分

 

教學質量與效果(29分)

授課層次

2

國家級精品課記2分(建成后計分)

省級精品課1.5分(建成后計分)

市級精品課記1分(建成后計分)

校級精品課記0.5分(建成后計分)

大專課程記0.5分

 

校內督導評價

 

6

前20%記6分

中前30%記5分

中后30%記4分

后20%記3分

 

校外督導評價

 

6

前20%記6分

中前30%記5分

中后30%記4分

后20%記3分

 

同行評價

3

前20%記3分

中前30%記2.5分

中后30%記2分

后20%記1.5分

 

學生評價

12

前20%記12分

中前30%記10分

中后30%記8分

后20%記5分

 

注:基礎工作量包括必修課、選修課,選修課按實際課時數記入學期課時數。

 附件2

教師工作量化考核容和

 

考核說明:科研考核共有三項內容,滿分為20分,其中課題研究6分、科研成果9分、成果獲獎5分,各項分數封頂。

 

一、課題研究(6分)

      級別

階段

主持

A

參研A級

主持B級

參研B級

主持C級

參研C級

主持D級

參研

D

通過結題鑒定

5

4

3

2

1

中期階段成果

4

3

2

1

0.5

課題立項通過

3

2

1

0.5

0.3

 

科研課題級別劃分:

A級:國家行政部門及業務主管部門(如:國家各部委、全國教育科學規劃領導小組辦公室、全國哲學社會科學規劃辦公室等)組織管理的課題。

B級:省級行政部門和省級以上業務主管部門(如:省教育廳、省科學技術廳、省教育科學規劃領導小組、省哲學社會科學規劃辦公室、中國教育科學研究院、國家級學會等)組織管理的課題(包括國家級課題子課題)。

C級:市級行政部門和市級以上業務主管部門(如:市教育局、市教科所、地方性各類學會等)組織管理的課題。

D級:校級課題。

 

二、科研成果(9分)

A級成果

B級成果

C級成果

D級成果

每項成果5

每項成果3

每項成果2

每項成果1

 

科研成果級別劃分:

A級成果:

(1)論文:被SCI(科學引文索引)、SSCI(社會科學引文索引)、A&HCI(藝術與人文科學引文索引)、EI(工程索引)收錄,且有權威部門的證明材料。

(2)學術著作(特指學術專著、編著、譯著,字數在10萬字以上,以下類同):獨立著述。

(3)教材教參:主編國家規劃教材教參。

B級成果:

(1)論文:在《人民日報》、《中國教育報》和核心期刊上正式發表的論文。(核心期刊以北京大學出版社的《中文核心期刊要目總覽》最新版本為依據)

(2)學術著作:擔任主編。

(3)教材教參:參編國家規劃教材教參;主編非國家規劃教材教參。

(4)指導我校學生在核心期刊上發表論文或作品。

C級成果:

(1)論文:在非核心期刊和一般報紙上正式發表的論文。

(2)學術著作:參編。

(3)教材教參:參編非國家規劃教材教參。

(4)指導我校學生在一般刊物上發表論文或作品。

D級成果:

(1)論文:在《幼教研究》和《石家莊幼兒師范高等專科學校學報》上發表的論文。

(2)藝術作品:在《幼教研究》上發表。

(3)指導我校學生在《幼教研究》上發表論文或作品。

備注一:

(1)論文字數須在1500字以上;論文、藝術作品合作署名,則第一作者得分為總得分的80,其余作者得分為總得分的20;在增刊、副刊、專刊、特刊或論文集上發表的論文和非學術論文(如科普文章)不予加分。

(2)著作和教材教參的參編者,撰寫字數須在1萬字以上,并在書中說明撰寫的具體內容、章節;著作、教材教參的副主編等同于參編者;工具書、科普讀物等非學術性書籍和修訂再版的著作、教材教參不予加分。

三、成果獲獎(5分)

A級獲獎

B級獲獎

C級獲獎

D級獲獎

每項4

每項2

每項1

每項0.5

 

成果獲獎級別劃分:

A級獲獎:

(1)國家行政部門(如:國家各部委)組織、評選的科研成果獎和教學成果獎(如:優秀課、優秀課件)。

(2)指導我校學生獲國家行政部門組織、評選的獎勵。

B級獲獎:

(1)省級行政部門和省級以上業務主管部門(如:省教育廳、中國教育科學研究院等)組織、評選的科研成果獎和教學成果獎。

(2)指導我校學生獲省級行政部門和省級以上業務主管部門組織、評選的獎勵。

C級獲獎:

(1)市級行政部門和市級以上業務主管部門(如:市教育局、省市教科所等)組織、評選的科研成果獎和教學成果獎。

(2)指導我校學生獲市級行政部門和市級以上業務主管部門組織、評選的獎勵。

D級獲獎:

(1)市教育局各處,各類學會、協會和研究會,校內等部門或機構組織、評選的科研成果獎和教學成果獎。

(2)指導我校學生獲得縣級、校級獎勵。

備注二:

(1)獲獎有兩人以上(含兩人),則第一獲獎人得分為總得分的50﹪,其余獲獎人得分為總得分的20﹪。

(2)D級獲獎按照1分封頂。

(3)經學校批準參加的國家級學會、協會等組織的重大活動獲得突出成績,可適當提高獲獎級別。

備注三:

(1)同一成果取最高級別一次性記分,不重復加分。

(2)未向科研處按期登記和確認的科研成果不予加分。

(3)所有科研工作須與本人專業、崗位相關,所有成果必須署名單位是石家莊幼兒師范高等專科學校。

備注四:

教師職稱分層管理基礎目標要求:

教 授:獨立承擔科研任務;每兩年至少發表一篇核心期刊論文(獨立或第一作者);至少承擔一項科研課題管理工作,帶領和指導講師、助講職稱教師開展課題研究。

副教授:獨立承擔科研任務;每三年至少發表一篇核心期刊論文(獨立或第一作者);至少承擔一項科研課題管理工作,帶領和指導講師、助講職稱教師開展課題研究。

講師:參與科研任務;每兩年至少發表一篇論文(獨立或第一作者);定期下園學習,參加頂崗培訓。

助講:參與科研任務;每三年至少發表一篇論文(獨立或第一作者);定期下園學習,參加頂崗培訓。

 

 附件3

教師社會服務工作量化考核容和

考核說明:教師社會服務工作劃分為五個等級,分數可以累加,按照10分封頂。社會服務工作不以活動次數計分,而以不同主題活動項目及其產生的影響大小來計分。同一社會服務活動取最高級別一次性記分,不重復加分。

 

社會服務工作(10分)

A

B

C

D

E

10

8

6

4

2

 

社會服務工作級別劃分:

A級:社會服務活動及其成果獲國家行政部門肯定,并轉發有關信息給相關部門或新聞媒體(如:廣播、電視、報紙、政府網站等)上。

B級:社會服務活動及其成果獲省級行政部門肯定,并轉發有關信息給相關部門或新聞媒體上。

C級:社會服務活動及其成果獲市級行政部門肯定,并轉發有關信息給相關部門或新聞媒體上。

D級:與相關企事業單位開展校企合作,并取得一定的經濟效益或有益影響(如各種正規媒體的新聞報道)的社會服務活動。

E級:深入幼兒園等單位開展與本專業相關的社會服務活動,并取得一定的作用(能提供相關單位開具的服務證明或相關單位網站登載的照片簡訊等)。擔任國家級培訓主講教師。擔任省級培訓主講教師,主講課程達到20學時以上。

  

 

附件4          

 管理崗及工勤崗考核指標體系

                                       

一級指標

二級指標

三級指標

權 重

思 想

品 德

(15分)

 

思 想

作 風

認真執行黨和國家各項方針政策,遵守法紀及學校各項規章制度,敢于同違法亂紀行為作斗爭,辦事公道,謙虛謹慎,嚴于律己。

8%

15%

工 作

作 風

工作認真負責,兢兢業業,勤勤懇懇,服從領導,廉潔奉公,不徇私情,善于調查研究,實事求是,工作扎實。

7%

工 作

態 度

(15分)

事業心

熱愛本職工作,刻苦鉆研業務,開拓進取,樂于奉獻,克服困難,創造性地開展工作。

7%

15%

工 作

態 度

工作積極主動,一絲不茍,精益求精,嚴格遵守工作制度,組織紀律性強。

3%

出 勤

    無遲到、早退、事假不超過三天,病假不超過一周。

5%

工 作

能 力

(15分)

計 劃

總 結

能 力

    及時準確制定本崗位年度及短期工作計劃,平時注意收集信息,工作善于總結,工作有計劃性,科學合理安排工作。

2%

15%

業 務

水 平

    精通本職工作,有較好的政策理論水平,熟知有關業務規定,業務技能熟練并且能妥善處理復雜的業務問題。

4%

辦 事

能 力

    工作主次分明,能協調各方面的關系,有較強的綜合分析能力,并能對本職工作提出較好的改進意見,辦事效率高。

9%

工 作

實 績

(55分)

崗 位

職 責

全面履行崗位職責,出色完成工作任務,各方面反映良好。

45%

55%

領導交辦任務

克服困難,圓滿完成領導交辦的常規和臨時性工作任務。

10%

 

 附件5

中層干部考核辦法

 

一、考核內容及標準:

優秀:政治素質好,有較高的馬克思主義理論水平,能夠以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導,認真貫徹執行黨的教育方針、政策及上級部門的工作部署、指示,創新意識比較強,具有現代教育觀念和思想,能結合本部門實際創造性地開展工作,有較強的組織領導能力,事業心責任感較強,廉潔勤政,實績突出,勇于開展批評與自我批評,敢于并善于同各種錯誤思想作斗爭,識大體顧大局。

合格:政治素質較好,有一定的馬克思主義理論水平,堅持黨的基本路線,能夠貫徹執行黨的路線方針政策,有一定的組織領導能力,事業心和責任感較強,有較好的工作實績。

基本合格:政治素質較好,能夠堅持黨的基本路線,有一定的工作成績,能夠廉潔勤政,基本能履行自己的職責。

不合格:思想意識和政治素質差,貫徹執行黨和國家政策不力;事業心不強,不能秉公辦事,私心重,生活作風不檢點,工作失誤較多;不能廉潔勤政。

二、考核等次及方法:

考核等次劃分為優秀、合格、基本合格、不合格四個檔次。考核人嚴格按照考核內容及標準對被考核中層干部進行測評。一、全體教職員工對中層干部進行測評;二、各處室、系部教職員工對本處室、系部主任(副主任)測評;三、校級領導班子成員對中層干部進行測評;四、考核領導小組以三次測評結果作為參考,根據平時工作情況確定優秀人選。

 

附件6

增減分項考核內容評分標準

                                      

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

⒈先進工作者、勞動模范等;

 國家級增10分、省部級增8分、地市級增6分。

⒉兼任班主任、輔導員一年增3分,評為優秀的增5分。

 

 

 

 

 

 

1.病事假:

病事假一天減0.2分;全年病事假累計超過一個月者不得評為本年度優秀。

2.曠工半天者減5分,一天者減10分,連續曠工三天以上者年終考核為不合格。

3.違犯教學及管理常規有關規定的可酌情扣1—3分。

 

注:增分部分累計不足10分的按實際增分計,超過10分的按10分計。

 

 

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